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BENEFICIOS EN LA ROBÓTICA Y DESARROLLO DE VIDEOJUEGOS EN NIÑOS CON AUTISMO

Actualizado: 21 dic 2020




El Transtorno del Espectro de Autismo conocido como TEA, tiene distintos tipos de niveles basados en la severidad y funcionalidad según el DSM-V “Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders”. Estos son recursos base para poder conocer e intervenir con un individuo con ese trastorno. Existen distintos tipos de tratamientos, métodos y herramientas que pueden ser de gran ayuda tanto para la persona con autismo junto a sus seres queridos más cercanos. Es importante establecer es necesario aumentar la concientización de lo que es el autismo, como se identifica e interviene tanto como en el hogar, comunidad y escuela. La prevalencia aumenta cada vez más por año. Según las estadísticas provistas por la Alianza de Autismo en Puerto Rico junto al CDC (Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades) 1 en cada 59 personas en diagnosticada con autismo en el año 2018.



Además, perciben el mundo de forma fragmentada (en imágenes donde ellos enfocan los detalles de un todo) en cuando a las personas típicas perciben el mundo en un todo. Además, las personas con autismo se fijan en detalles concretos de imágenes u objetos que han visto. Aunque en ocasiones ellos no procesan adecuadamente si no es algo que hayan aprendido o visto anteriormente. Estas personas son sensibles a las ilusiones ópticas, son mas agiles en pruebas de buscar detalles y habilidades en donde tengan que encontrar algo visualmente. Esto es una ventaja que las personas neurotípicas no suelen tener. La teoría de la mente expone que existen estudios con el objetivo de distinguir las experiencias mentales de las físicas. Con un robot el niño puede trabajar las experiencias físicas con objetos concretos, operaciones mentales como la identificación de emociones entre otras habilidades (¿el robot está feliz o triste?). Además de aumentar sus capacidades en lenguaje expresivo y receptivo.

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